Unterstützung von Flüchtlingen bei der Aufnahme eines Hochschulstudiums Update

Durch eine Partnerschaft mit dem UCL Institute of Education und Reconnect unterstützen wir Flüchtlinge und Asylsuchende auf ihrem Weg ins Hochschulsystem. Dieser kurze Kurs bietet 60 Plätze am Institute of Education für Flüchtlinge und Asylsuchende, die Qualifikationen wie Bachelor-, Master- oder Doktoratsabschlüsse am UCL IOE erwerben möchten. Das Projekt zielt darauf ab, Flüchtlingen, deren Ausbildung und Karriere durch Vertreibung unterbrochen wurde, eine durchdachte und integrierte Bewertung, Beratung und Einführung zu bieten, damit sie mit praktischer Unterstützung eine fundierte Entscheidung für den Eintritt in die Hochschulbildung treffen können. Die Unterstützung umfasst:

• Eine individuelle, maßgeschneiderte Bedarfsermittlung, Beratungs- und Unterstützungsgespräche sowie
• Induktionsveranstaltungen zur Verbesserung ihrer Englischkenntnisse, Studien- und IKT-Fähigkeiten, damit sie die Grundvoraussetzungen für die Aufnahme eines Hochschulstudiums in Großbritannien erfüllen können.

Reconnect schafft seit 15 Jahren Bildungs- und Ausbildungsmöglichkeiten für Menschen mit Flüchtlingshintergrund. Dieser neue Kurs bietet qualifizierten Flüchtlingen die Möglichkeit, ihre Kompetenzen im Bereich kultureller Praktiken zu entwickeln und akademisches Selbstvertrauen aufzubauen, während sie gleichzeitig Verbindungen zur eigenen Kultur und zu gemeinschaftlichen Gruppen der Studierenden knüpfen.

Das Projekt wird über die drei akademischen Trimester umgesetzt, beginnend mit dem Herbsttrimester im Oktober 2018. Zum Zeitpunkt der Erstellung dieser Zeilen hatte gerade das Frühjahrstrimester im Januar begonnen. Pro Trimester wird ein zehntägiger Kurs (Modul) mit dreistündigen Sitzungen einmal wöchentlich abends abgehalten. Darüber hinaus wird Bewerbern, einschließlich erfolgloser Kandidaten, in Zusammenarbeit mit Reconnect Beratung und Unterstützung angeboten.

Es wurde erwartet, dass etwa 60-70 Flüchtlinge während der drei Semester mit etwa 20 pro Semester in das Programm aufgenommen werden. Die Vertreibung, die Flüchtlinge erfahren haben, und die schwierigen Umstände, denen sie gegenüberstehen, können zu Enttäuschungen bei denen führen, denen keine Plätze in den Kursen angeboten werden. Daher wird die endgültige Entscheidung über die Eignung der Bewerber vom Institut für Bildung getroffen, basierend auf einer gründlichen Bewertung der Eignung des Kandidaten für die Ausbildung. Nicht überraschend können die Abbruchquoten bei Projekten mit Flüchtlingsbezug aufgrund des unsicheren Status und der Zukunftsaussichten hoch sein. Für das Herbstsemester wurden 20 Bewerbern zwar Plätze angeboten, aber nicht alle konnten das Angebot annehmen und andere mussten aus ähnlichen Gründen ausschreiten. Bis zu 12 Teilnehmer schlossen das Modul erfolgreich ab. Das Profil der Teilnehmer ist:

• Geschlecht: 4 Frauen (33,3 %) und 8 Männer (66,6 %)
• Geburtsländer: Albanien (1), Algerien (1), Eritrea (2), Äthiopien (2), Iran (1),
  Libanon (1), Nigeria (1), Pakistan (1), Syrien (1),
• Einwanderungsstatus: Asylsuchende (4), Anerkannte Flüchtlinge (2), Unbefristete Aufenthaltserlaubnis (1), Britische Staatsbürger mit Fluchthintergrund (5)
• Akademischer Hintergrund: Master (4), Bachelor (6), Unvollständiger Bachelor (1),
  und Certificate of Higher Education (1).

Für das Frühjahrssemester gingen insgesamt 34 Bewerbungen ein: 15 weibliche und 19 männliche. 22 wurden als geeignete Bewerber identifiziert, aber 4 konnten aufgrund persönlicher Umstände nicht am Programm teilnehmen. Das Profil der 18 Teilnehmer ist:

• 10 männlich und 8 weiblich
• Aus 15 Ländern: Albanien (1), Äthiopien (2), Eritrea (1), DRK (1), Irak (1), Iran (2), Elfenbeinküste (1), Libanon (1), Nigeria (1), Pakistan (1), Sierra Leone (1), Sri Lanka (2), Syrien (1), Türkei (1) und Jemen (1)
• Einwanderungsstatus: Asylsuchende (6), Anerkannte Flüchtlinge (6), Duldung aus humanitären Gründen (1), Unbefristete Aufenthaltserlaubnis (2), Britische Staatsbürger mit Flüchtlingshintergrund (2), Ein niederländischer Staatsbürger mit Flüchtlingshintergrund (aus Sierra Leone, wohnhaft in London (1).
• Akademischer Hintergrund: Promotion (1), Master (6), Bachelor (8, darunter 2 Zahnärzte), Diplom (1), Abitur (1), A-Level (1) und Hochschulabschluss (1)
• Altersgruppe:
  25 – 30 (2) 11,1 %
  31-40  (10) 55.6 %
  41 – 50 (4 (22,2 %
  51 – 60 (2) 11,1 %

Die Teilnehmerzahl war etwas geringer als ursprünglich erhofft, obwohl das Interesse groß war. Es war nicht schwierig, Kandidaten mit den notwendigen Fähigkeiten und der Eignung für das Modul zu rekrutieren. Die unsichere Natur des Flüchtlingsstatus und die damit verbundenen schwierigen persönlichen Umstände führten jedoch dazu, dass nicht alle, denen ein Platz angeboten wurde, die Zulassung erhalten konnten. Nur wenige Studierende gaben nach dem Herbstsemester die Evaluationsfragebögen zurück, obwohl die Kommentare sehr positiv waren. Es ist beabsichtigt, die Ausfüllung des Fragebogens im Frühjahrssemester als Klassenarbeit durchzuführen.