SCH Monterrey - Chancen schaffen und Leben verändern

Wir sind immer stolz auf unsere lokale Solar Community Hub (SCH) Partner – unsere Wirkung ist nur durch die Stärke und das Engagement dieser unglaublichen Organisationen möglich, die in ihren Gemeinden fest verankert sind. Durch die Unterstützung und Stärkung lokaler Gruppen investieren wir in lokales Wissen, Führung und Eigenverantwortung.

Was unsere Arbeit von traditionellen Spenden- oder Entwicklungsmodellen unterscheidet, ist die Bandbreite unserer Partner, sowohl in geografischer Hinsicht als auch in Bezug auf die Art der Organisation. Von Basisorganisationen wie Code Grün in Kajiado, Kenia, oder Zuri-Stiftung in Mamaila, Südafrika, jeweils von einer kleinen Gruppe leidenschaftlicher lokaler Führungskräfte geleitet, bis hin zu größeren, etablierten Institutionen wie Tecnológico de Monterrey (Tec de Monterrey) in Monterrey und Guadalajara, Mexiko, teilen alle Partner eine zentrale Eigenschaft: ein tiefes Engagement für die Verbesserung von Leben und die Schaffung besserer Chancen für zukünftige Generationen.

Durch das SCH-Programm hatten wir das Privileg, wirklich inspirierende lokale Führungspersönlichkeiten kennenzulernen. Viele von ihnen leben in Gemeinden, in denen der Alltag schwierig ist, aber ihre Leidenschaft und ihr Engagement treiben sie an, Herausforderungen zu meistern und nachhaltige Veränderungen zu bewirken.

Als wir uns entschieden, mit einer großen Institution wie Tec de Monterrey, wir hatten eine Reihe von Fragen:
Könnte eine große Organisation die gleiche Leidenschaft aufbringen, um lokale soziale Probleme zu lösen?
Würden Fakultätsmitglieder, Mitarbeiter und Studenten das gleiche Maß an Engagement wie Basisgemeinschaftsführer zeigen?

Beispielgebend

Nach nur fünf Monaten des Betriebs hat das Tec de Monterrey diese Fragen laut und deutlich beantwortet. Jegliche Zweifel an ihrem Engagement verflogen, sobald wir die Ergebnisse sahen.

• 40 Teilnehmer beigetreten sind. ‘Digitale Kluft Null’ Programme, ein 14-stündiger Trainingskurs, der darauf abzielt, digitale Kompetenz und technische Fähigkeiten aufzubauen, damit die Teilnehmenden Technologie und digitale Ressourcen sicher nutzen können.
• 50 Menschen abgeschlossen ‘Computer für alle’ Ein 10-stündiger Kurs, der grundlegende Office-Tools wie PowerPoint, Word und Excel vermittelt, um die digitale Kluft zu schließen und digitales Selbstvertrauen aufzubauen.
• 20 Studenten an einem 16-Sitzungs-Programm teilgenommen auf Robotik und Code-Explorer, Entwicklung von MINT-Kenntnissen durch praktische Erfahrungen.

Aber das ist noch nicht alles. Das Zentrum bietet auch eine breite Palette von Gemeinschaftsaktivitäten – von Lateinamerikanische Tanzkurse für einheimische Frauen und Film-Nachmittage, zu innovativen Workshops wie ‘Schule der Zärtlichkeit’ (Schule der Zärtlichkeit), die Mütter lehrt, Kinder mit Freundlichkeit zu erziehen, und ‘Geniopolis’ ein Nachmittagsprogramm, das Englisch, Mathematik, Naturwissenschaften, Musik und Tippen abdeckt.

Die Programmeergebnisse und Kennzahlen sind beeindruckend, aber was wirklich herausragte, war der Lehrplan hinter diesen Initiativen. Beide unserer Hauptkontakte, Carlos Bejos, National Director of Digital Inclusion and Prepanet, und Abraham Rea Ponce, Digital Inclusion Leader am Tec de Monterrey, kannten jedes einzelne Detail der Schulungsinhalte. Sie beaufsichtigen das Programm nicht nur; sie sind die Lehrer. Sie stellen ihre Zeit ehrenamtlich zur Verfügung und leiten die Kurse selbst nach ihren regulären Arbeitszeiten.

Carlos teilte eine denkwürdige Nachricht mit uns. Es war eine WhatsApp-Nachricht von einer seiner Schülerinnen, Francisca Peña, gesendet in der Gruppe des Kurses:

Guten Morgen. Ich möchte etwas mit Ihnen teilen..

Heute wurden wir gebeten, zum CBTIS (Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios) zu gehen, um eine Umfrage zu beantworten. Ich hatte keine Ahnung, worum es ging.

Ich kam an und sie brachten uns in einen Computerraum; es gab ungefähr 40 Computer, glaube ich.

Sie sagten uns: “Sie müssen nur Ihre CURP (Clave Única de Registro de Población – Nationale Identifikationsnummer) eingeben und sie leitet Sie von dort weiter.”
Ich fühlte mich wie ein Profi, haha – ich setzte mich hin, stellte die Tastatur so ein, wie wir es gelernt hatten, und legte los.

Ich sah auf den Bildschirm und kam damit so leicht zurecht. Dann hörte ich, wie andere Fragen stellten wie:
“Wo gebe ich meine CURP ein?”
“Wo ist der Buchstabe ñ?”
“Wie wähle ich eine Antwort aus?”

Und da wurde mir klar, ich wäre gewesen einer der Fragesteller, wenn es die Kurse nicht gäbe.

Vielen Dank.

Es mag einfach erscheinen, aber das Klicken der Maus, das Wissen, wie man etwas löscht, oder das Scrollen nach unten, um weitere Multiple-Choice-Fragen zu beantworten – all das erfordert Lernen.

Dank der tollen Lehrer habe ich viel gelernt und werde weiter lernen.”

Francisca Peña

Das SCH Programme mit Tec de Monterrey wird finanziert von Dell-Technologien und UKG.