Este proyecto ha creado 8 escuelas digitales (con 40 ordenadores cada una) en Kigali (Ruanda). En total, el proyecto ha suministrado 320 ordenadores, 24 portátiles y tecnología de apoyo a las clases, y ha beneficiado a más de 8.000 estudiantes de comunidades desfavorecidas en las dos fases del proyecto.

Para muchos alumnos de estos centros, este proyecto ha supuesto la primera oportunidad de acceder a las TIC. Computer Aid también ha ofrecido a cada escuela participante formación local y capacitación del profesorado a través de su socio ICDL África, garantizando que los beneficios de las TIC sigan transmitiéndose a otros educadores de la escuela.

El proyecto pretende mejorar la calidad del aprendizaje, los logros educativos y las oportunidades vitales de los escolares de Kigali, aumentando su acceso a los recursos del siglo XXI y a las oportunidades que estos recursos permiten. En la fase 1 (en colaboración con un socio técnico local, Communication Solutions LTD e ICDL Africa, con sede en Kigali), instalamos un laboratorio informático, formamos a los profesores en TIC y les proporcionamos material de apoyo para que, en su calidad de responsables de la educación, se sintieran más respaldados y motivados para maximizar el acceso de sus alumnos.

¿Por qué es necesario este proyecto?

Las TIC son una herramienta reconocida de apoyo a la educación y la formación de calidad, y la alfabetización en TIC ha cobrado importancia para ayudar a los jóvenes adultos a encontrar trabajo. UNESCO promueve ahora la formación en TIC como componente principal de la educación en las escuelas primarias y secundarias, mientras que las competencias en TIC se han convertido en un requisito previo para muchos tipos de carrera, pero el acceso a las TIC sigue siendo extremadamente bajo en muchos países. En Ruanda, a pesar de que las TIC son el principal método del Gobierno para transformar el país en una economía basada en el conocimiento, sólo 18% de la población utiliza Internet, frente a los 82% del Reino Unido.

Nuestros socios locales

Para llevar a cabo la Fase 1 del proyecto Escuelas Digitales de Ruanda, Computer Aid ha trabajado en colaboración con ICDL África, que tiene su sede en Kigali.

ICDL (International Computer Driving Licence) y Computer Aid colaboran desde hace más de seis años. ICDL es el mayor programa de certificación de conocimientos informáticos del mundo, con 14 millones de candidatos en 150 países. A través de esta asociación, Computer Aid pretende apoyar y mejorar la capacidad institucional en los países en desarrollo y el cumplimiento de las TIC por parte de las escuelas en beneficio de sus alumnos. ICDL sigue creciendo como estándar universal de excelencia en cualificaciones TIC desde procesos básicos a avanzados. Computer Aid colaborará con ICDL en Ruanda para formar y cualificar a una media de 3 profesores por escuela beneficiaria en cinco módulos básicos de ICDL (Aspectos básicos de informática, Aspectos básicos en línea, Tratamiento de textos, Hojas de cálculo y Presentaciones) y en el módulo TIC en la educación, un módulo específicamente diseñado para profesores.

¿Qué esperamos conseguir?

Aumentando el acceso a los recursos del siglo XXI y formando a los profesores para que apoyen un aprendizaje centrado en el alumno, el proyecto apoyará el cambio posibilitado por las TIC. El proyecto aumentará la calidad de la educación, mejorará el estudio independiente y fomentará las aptitudes y las oportunidades vitales de los escolares de Kigali (Ruanda).

Los beneficios para los profesores incluyen:

• Una gama más diversa, contemporánea e innovadora de infraestructuras y materiales didácticos utilizados en las aulas.
• Transferencia interinstitucional de conocimientos sobre técnicas pedagógicas modernas que utilizan las TIC, ayudando a los educadores a desarrollar sus competencias profesionales.
• ICDL acreditó el aprendizaje y la acreditación en los 4 módulos básicos y los 2 intermedios; estos incluyen Aspectos básicos de la informática, Aspectos básicos en línea, Tratamiento de textos, Hojas de cálculo, Presentaciones y Las TIC en la educación. Este aumento de las competencias repercutirá después positivamente en los estudiantes a través de un aprendizaje informático de mayor calidad en las clases.
• El módulo TIC en la educación ayudará a los profesores a utilizar eficazmente las TIC en sus clases.
• Reducción del aislamiento de los profesores al permitirles conectar con educadores de otras escuelas y mejorar la retención de los profesores.
• Mejor acceso a una gama más amplia de recursos, lo que ayuda a los profesores a mantener actualizados sus conocimientos.
• Facilitar y agilizar la enseñanza de materias conceptuales al permitir el uso de ordenadores en lugar de tiza y pizarra. Mejorar la entrega de contenidos en el programa académico con un calendario establecido (ésta ha sido una observación invariable en casi todos nuestros proyectos de TI para la educación).

Los beneficios para los estudiantes incluyen:

• Promover el aprendizaje interactivo de los estudiantes y la capacidad de aplicar sus conocimientos informáticos en otras materias académicas, centrándose en la competencia.
• Apoyar el aprendizaje activo y el pensamiento exploratorio y crítico (desarrollando estudiantes más receptivos a llevar a cabo un aprendizaje independiente.
• Mejorar la puntuación de los estudiantes en la evaluación de las TIC (tanto teórica como práctica) mediante un mayor acceso, uso y formación en TIC.
• Ayudar a los alumnos a comprender materias complejas e intangibles, sobre todo en relación con la física y las matemáticas. (En anteriores proyectos de TIC para la educación, nuestros socios han observado que las alumnas, en particular, empiezan a mostrar un interés mucho mayor por estas materias).
• Fomentar un compromiso más interactivo entre alumnos y profesores
• Mejorar la motivación de los estudiantes: mejorar la permanencia y la asistencia de los estudiantes con la esperanza de influir en los niveles de rendimiento.
• Mejora de la confianza de los estudiantes para el mundo laboral o la formación continua, donde la mayoría de los empleos requerirán conocimientos informáticos y la capacidad de buscar trabajo y recursos en línea.

Este proyecto contribuye a lo siguiente Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS):

	Nuestro trabajo contribuye directamente a Objetivo 4.1 de ODS 4mejorando los resultados de la educación secundaria de chicos y chicas. Además, los estudiantes están adquiriendo competencias técnicas pertinentes que mejorarán sus perspectivas laborales, contribuyendo a Objetivo 4.4.
	Este proyecto contribuye directamente a Objetivo 5.B de ODS 5En el caso de los niños, seleccionamos escuelas con una proporción similar de niñas y niños y promovemos activamente el uso de los equipos por ambos sexos, garantizando que ninguna persona quede excluida.
	Al dotar a 10 centros de secundaria de laboratorios informáticos y tecnología de apoyo, como proyectores, que permiten a miles de alumnos acceder a las tecnologías de la información y la comunicación, contribuimos directamente a Objetivo 9.C de ODS 9.
	Los equipos de TIC utilizados en los proyectos proceden en gran parte de donaciones de empresas; los equipos se limpian de datos y se reacondicionan antes de enviarlos a los proyectos. Por lo tanto, este proyecto contribuye directamente a Objetivo 12,5 de ODS 12reduciendo los residuos electrónicos y permitiendo la reutilización de la tecnología.

Financiado por