Nuestro proyecto en Colombia llega a su fin

A medida que concluye el proyecto de aprendizaje juvenil de Dell, el Laboratorio de Aprendizaje Solar seguirá brindando numerosos beneficios a Tiempo De Juego (TDJ), a sus beneficiarios y a la comunidad local en Cazucá. El proyecto se centró firmemente en los años 2 y 3 para asegurar que TDJ tuviera la propiedad del laboratorio, para que la transición una vez finalizado el proyecto se desarrollara sin problemas.

El Currículo de Ciudadanía Digital y otras herramientas profesionales han estado disponibles gracias a una colaboración con el Sistema Nacional de Aprendizaje (SENA). El SENA es una institución del gobierno local y ha proporcionado capacitación gratuita en habilidades tecnológicas, mejorando las habilidades de los estudiantes para que sean más competitivos en el mercado laboral. Más específicamente, su programa se ha centrado en la creatividad, la comunicación, la colaboración y el pensamiento crítico a través del uso de la tecnología.

El laboratorio ha estado impartiendo clases de lunes a sábado, cubriendo contenido relacionado con una variedad de temas, que incluyen Realidad Virtual, Ilustración Digital, contenido de Makaia dirigido a estudiantes de primaria locales y contenido del SENA que tiene como objetivo proporcionar a los jóvenes graduados de secundaria habilidades profesionales.

Datos rápidos

• Sobre 600 Beneficiarios Directos
• 17% De los beneficiarios directos se encontraban usuarios de computadora por primera vez
• 93% De Beneficiarios Programa Completado
• Sobre 40 días De Formación de Educadores
• Sobre 1,200 Beneficiarios indirectos
• 29% De Beneficiarios Indirectos Fueron Usuarios Primerizos de Computadoras

Me gusta aprender cosas nuevas sobre programas como Excel, Word, PowerPoint, Paint, Wondershare Filmora y videojuegos.
– Erick Santiago Mejía Salamanca, Estudiante

Estadísticas sobre el proyecto

Cuando se pidió a los alumnos que valoraran su nivel de competencias en TIC, la mayoría respondió de forma positiva. Ningún estudiante calificó sus competencias como ‘deficientes’; 2% las calificaron como ‘ligeramente deficientes’, 14% como ‘normales’, 34% como «ligeramente buenas» y 50% calificaron sus habilidades como ‘buenas’

• 41% respondieron que la primera vez que habían utilizado un ordenador fue en el Laboratorio de Aprendizaje Solar
• 73% De acuerdo, se sienten más cómodos como resultado del laboratorio, para compartir sus conocimientos de TIC con amigos y familiares.
• 65% de los estudiantes que usan el laboratorio han completado tareas escolares o laborales en el laboratorio
• 78% de los alumnos afirmaron que utilizan el laboratorio para tareas relacionadas con el colegio, mientras que 22% lo utilizan principalmente para tareas personales
• 92% de los estudiantes se sienten más cómodos con ejercicios de TIC, están ansiosos por seguir estudiando y conseguir un trabajo que utilice tecnología
• Al observar los tipos de software utilizados en el laboratorio, el procesamiento de textos y la navegación por Internet fueron claramente categorías populares, con 70% y 66% de los estudiantes que eligieron estas opciones respectivamente. El software de hojas de cálculo y presentaciones también fue popular, con poco más de la mitad de la muestra utilizándolo.
• En una pregunta aparte, se les preguntó a los estudiantes qué actividades extra disfrutan en el laboratorio y, como era de esperar, 74% de estudiantes eligieron los videojuegos

En general, los resultados del tercer año del proyecto indican que otra cohorte de estudiantes se ha beneficiado con éxito del uso del laboratorio de TIC para una variedad de clases y programas. Los estudiantes, de edades comprendidas principalmente entre los 8 y los 11 años, han estado aprendiendo habilidades básicas de TIC y han profundizado en la edición y producción de vídeo, el uso de hojas de cálculo, la navegación segura por Internet y una serie de otras tareas.

La experiencia en el espacio Solar Learning ha sido muy gratificante y motivadora, ya que me ha permitido enseñar a mis alumnos y también me ha permitido aprender varias cosas sobre cada uno de ellos, reconociendo sus diferentes puntos de vista, su sabiduría, su comprensión, sus habilidades más fuertes y aquellas que necesitan ser reforzadas.
– Luz Angela Rojas Ballesteros, Entrenadora

TDJ ha tenido horarios establecidos para el Solar Learning Lab durante los últimos años, brindando estructura a la capacitación de los beneficiarios. La diversidad de programas ha sido esencial para el éxito del laboratorio; al no centrarse únicamente en la alfabetización TIC, los beneficiarios del laboratorio han podido mejorar sus habilidades TIC generales, pero también utilizar las computadoras para investigar, editar videos, como espacio de oficina, para acceder a la web, capacitación en atención médica y una variedad de otras actividades.

TDJ tiene un fuerte compromiso con el éxito del laboratorio y esto permitirá que el laboratorio solar continúe beneficiando a Cazucá y a la juventud de TDJ en el futuro.