10 écoles de Harare, au Zimbabwe, ont été équipées de laboratoires informatiques permettant à 2 000 élèves d'accéder à la technologie au cours de la première phase, et à 12 000 élèves au cours du cycle de vie de la technologie.

Le passage à une école numérique signifie 20 PC, un ordinateur portable pour les enseignants, des technologies d'assistance, notamment des projecteurs, des haut-parleurs et des imprimantes, ainsi qu'une formation et une assistance. Les écoles ont également reçu chacune un dispositif Connect, qui rend l'apprentissage en ligne accessible aux environnements dépourvus de connectivité internet. L'appareil distribue des contenus d'apprentissage interactifs, des vidéos, des manuels numériques et des ressources pédagogiques, ce qui signifie que les ordinateurs peuvent être appliqués à toute une série de sujets au-delà des TIC elles-mêmes.

Pour ces écoles, le projet apporte :

• Une gamme variée de matériel pédagogique à utiliser en classe
• Transfert de connaissances sur les techniques modernes d'enseignement en matière d'utilisation des TIC, par le biais du permis de conduire informatique international.
• L'enseignement des matières conceptuelles est rendu plus rapide et plus facile grâce aux ordinateurs et aux ressources numériques d'apprentissage en ligne, ce qui permet de gagner du temps.

Le projet est soutenu par des partenaires locaux, Computer Society of Zimbabwe (CSZ) et WordLinks, qui fournissent le soutien et la formation nécessaires pour permettre aux écoles d'utiliser pleinement leurs laboratoires informatiques. Par l'intermédiaire de la CSZ, les enseignants ont suivi une formation aux modules de l'ICDL : Computer Essentials, Online Essentials, Word Processing, Spreadsheets et ICT in Education. Ceux qui utilisaient des ordinateurs pour la première fois ont également suivi un module Digital Citizen Plus, afin d'améliorer leurs compétences de base et leur confiance en matière de TIC.

Ce projet contribue aux objectifs suivants Objectifs de développement durable (ODD) :

	Notre travail contribue directement à Objectif 4.1 de ODD 4en améliorant les résultats de l'enseignement secondaire pour les garçons et les filles. En outre, les étudiants acquièrent des compétences techniques pertinentes qui amélioreront leurs perspectives d'emploi, contribuant ainsi à l'amélioration de la qualité de l'enseignement. Objectif 4.4.
	Ce projet contribue directement à Objectif 5.B de ODD 5En effet, nous sélectionnons des écoles qui ont un ratio filles/garçons similaire et nous encourageons activement l'utilisation de l'équipement par les deux sexes, ce qui garantit qu'aucun individu n'est exclu.
	En équipant 10 écoles secondaires de laboratoires informatiques et de technologies d'assistance telles que des projecteurs, permettant ainsi à des milliers d'élèves d'accéder aux technologies de l'information et de la communication, nous contribuons directement à Objectif 9.C de ODD 9.
	Le matériel TIC utilisé dans les projets provient en grande partie de dons d'entreprises ; le matériel est nettoyé des données et remis à neuf avant d'être envoyé aux projets. Par conséquent, ce projet contribue directement à Objectif 12.5 de ODD 12en réduisant les déchets électroniques et en permettant la réutilisation des technologies.

Financé par