Notre projet colombien s'achève

Alors que le projet Dell Youth Learning touche à sa fin, le Solar Learning Lab continuera d'apporter de nombreux avantages à Tiempo De Juego (TDJ), à ses bénéficiaires et à la communauté locale de Cazucá. Le projet s'est fortement concentré sur les années 2 et 3 pour s'assurer que TDJ ait la propriété du laboratoire, afin que la transition lorsque le projet prendra fin se déroule sans heurts.

Le programme "Digital Citizen" et d'autres outils professionnels sont disponibles grâce à une collaboration avec le Sistema Nacional De Aprendizaje (SENA). Le SENA est une institution gouvernementale locale qui a dispensé une formation gratuite sur les compétences technologiques, améliorant ainsi les compétences des étudiants afin qu'ils soient plus compétitifs sur le marché du travail. Plus précisément, leur programme s'est concentré sur la créativité, la communication, la collaboration et la pensée critique grâce à l'utilisation de la technologie.

Le laboratoire a accueilli des cours tous les lundis au samedis, couvrant des contenus liés à un certain nombre de sujets, dont la réalité virtuelle, l'illustration numérique, le contenu Makaia destiné aux élèves du primaire locaux et le contenu SENA qui vise à fournir des compétences professionnelles aux jeunes diplômés du lycée.

Faits rapides

• Sur 600 Bénéficiaires directs
• 17% Les bénéficiaires directs étaient des utilisateurs d'ordinateurs pour la première fois
• 93% Bénéficiaires du Programme Terminé
• Sur 40 jours De la Formation des Enseignants
• Sur 1,200 Bénéficiaires indirects
• 29% Des bénéficiaires indirects étaient des utilisateurs d'ordinateurs pour la première fois

J'aime apprendre de nouvelles choses sur des programmes comme Excel, Word, PowerPoint, Paint, Wondershare Filmora et les jeux vidéo.
– Erick Santiago Mejia Salamanca, Étudiant

Statistiques sur le projet

Lorsqu'on a demandé aux élèves d'évaluer leur niveau de compétences en TIC, la plupart d'entre eux ont donné une réponse positive. Aucun élève n'a qualifié ses compétences de ‘ faibles ’ ; 2% les ont qualifiées de ‘ légèrement faibles ’, 14% de ‘ moyennes ’ et 34% de « légèrement bonnes » ; et 50% a qualifié ses compétences de ‘ bonnes ’

• 41% a répondu que la première fois qu'ils avaient utilisé un ordinateur, c'était dans le Solar Learning Lab
• 73% d'accord, ils se sentent plus à l'aise grâce au laboratoire pour partager leurs connaissances en TIC avec leurs amis et leur famille
• 65% des étudiants qui utilisent le laboratoire ont terminé leurs devoirs scolaires ou professionnels au laboratoire
• 78% des élèves ont déclaré utiliser la salle informatique pour des travaux scolaires, tandis que 22% l'utilisent principalement pour des travaux personnels
• 92% des étudiants sont plus à l'aise avec les exercices TIC, désireux de poursuivre leurs études et d'obtenir un emploi qui utilise la technologie
• Lorsqu'on examine les types de logiciels utilisés en laboratoire, le traitement de texte et la navigation sur Internet étaient clairement des catégories populaires, avec 70% et 66% d'étudiants choisissant ces options respectivement. Les tableurs et logiciels de présentation étaient également populaires, avec un peu plus de la moitié de l'échantillon utilisant ces logiciels.
• Dans une question séparée, il a été demandé aux étudiants quelles activités extrascolaires ils apprécient en laboratoire et, sans surprise, 74% d'élèves ont choisi les jeux vidéo

Dans l'ensemble, les résultats de la troisième année du projet indiquent qu'une autre cohorte d'élèves a bénéficié avec succès de l'utilisation du laboratoire TIC pour une gamme de cours et de programmes. Les élèves, principalement âgés de 8 à 11 ans, ont acquis des compétences informatiques de base et approfondi le montage vidéo, la production, l'utilisation de tableurs, la navigation sécurisée sur Internet et une série d'autres tâches.

L'expérience dans l'espace d'apprentissage solaire a été très enrichissante et motivante, car elle m'a permis d'enseigner à mes élèves et m'a également permis d'en apprendre plusieurs choses sur chacun d'eux, en reconnaissant leurs différents points de vue, leur sagesse, leur compréhension, leurs compétences les plus solides et celles qui nécessitent d'être renforcées.
– Luz Angela Rojas Ballesteros, Formatrice

TDJ a mis en place des programmes structurés pour le Solar Learning Lab au cours des dernières années, offrant ainsi un cadre de formation aux bénéficiaires. La diversité des programmes a été essentielle au succès du laboratoire ; en ne se concentrant pas uniquement sur les compétences informatiques de base, les bénéficiaires du laboratoire ont pu améliorer leurs compétences informatiques générales, mais aussi utiliser les ordinateurs pour la recherche, le montage vidéo, comme espace de bureau, pour accéder à Internet, suivre des formations sur la santé et réaliser diverses autres activités.

TDJ s'engage fermement en faveur de la réussite du laboratoire et cela permettra au laboratoire solaire de continuer à bénéficier à Cazucá et aux jeunes du TDJ à l'avenir.