SCH Monterrey - Creare opportunità e cambiare vita

Siamo sempre orgogliosi del nostro locale Hub solare comunitario (SCH) partner - il nostro impatto è possibile solo grazie alla forza e all'impegno di queste incredibili organizzazioni radicate nelle loro comunità. Supportando e potenziando i gruppi locali, investiamo in conoscenza, leadership e proprietà locale.

Ciò che distingue il nostro lavoro dai modelli tradizionali di aiuti o sviluppo è l'ampiezza dei nostri partner, sia geograficamente che per tipologia organizzativa. Dalle organizzazioni di base come Codice Verde a Kajiado, Kenya, o Fondazione Zuri in Mamaila, Sudafrica, ciascuna guidata da un piccolo gruppo di appassionati leader locali, a istituzioni più grandi e consolidate quali Tecnológico de Monterrey (Tec de Monterrey) a Monterrey e Guadalajara, in Messico, tutti i partner condividono una caratteristica fondamentale: un profondo impegno a migliorare la vita e creare migliori opportunità per le generazioni future.

Attraverso il programma SCH, abbiamo avuto il privilegio di incontrare leader locali davvero stimolanti. Molti di loro vivono in comunità dove la vita quotidiana è dura, ma la loro passione e dedizione li spingono a superare le sfide e a creare un cambiamento duraturo.

Quando abbiamo deciso di collaborare con una grande istituzione come Tec de Monterrey, abbiamo avuto una serie di domande:
Un'organizzazione grande potrebbe portare lo stesso livello di passione per risolvere problemi sociali locali?
Docenti, personale e studenti mostrerebbero lo stesso livello di dedizione dei leader della comunità di base?

Dare l'esempio

Dopo soli cinque mesi di attività, il Tec de Monterrey ha risposto a quelle domande in modo forte e chiaro. Qualsiasi dubbio sul loro impegno è svanito non appena abbiamo osservato i risultati.

• 40 partecipanti si sono uniti al ‘Brecha Digital Cero’ programma, un corso di formazione di 14 ore progettato per sviluppare competenze digitali e tecnologiche, consentendo ai partecipanti di utilizzare con sicurezza la tecnologia e le risorse digitali.
• 50 persone completato ‘Computazione per Tutti’ un corso di 10 ore che insegna gli strumenti di base di Office come PowerPoint, Word ed Excel, aiutando a colmare il divario digitale e a costruire fiducia digitale.
• 20 alunni ha partecipato a un programma di 16 sessioni su Robotics and Code Explorer, sviluppando competenze STEM attraverso l'apprendimento pratico.

Ma non è tutto. Il centro offre anche una vasta gamma di attività comunitarie, da Lezioni di danza latinoamericana per le donne locali e pomeriggi cinematografici, a laboratori innovativi come ‘Scuola di Tenerezza’ (Scuola di Tenerezza), che insegna alle madri come crescere i figli con gentilezza, e ‘Geniopoli,’ Un programma doposcuola che copre inglese, matematica, scienze, musica e dattilografia.

I risultati del programma e i numeri d'impatto sono impressionanti, ma ciò che è veramente emerso è stato il curriculum alla base di queste iniziative. Entrambi i nostri principali referenti, Carlos Bejos, Direttore Nazionale per l'Inclusione Digitale e Prepanet, e Abraham Rea Ponce, Leader per l'Inclusione Digitale presso il Tec de Monterrey, conoscevano ogni singolo dettaglio del contenuto formativo. Non stanno solo supervisionando il programma; sono loro gli insegnanti. Dedicano volontariamente il loro tempo e guidano personalmente i corsi dopo il loro normale orario di lavoro.

Carlos ha condiviso con noi un messaggio memorabile. Si trattava di un messaggio WhatsApp di una sua studentessa, Francisca Peña, inviato nella chat di gruppo del corso:

Buongiorno. Voglio condividere qualcosa con te.

Oggi ci è stato chiesto di andare al CBTIS (Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios) per rispondere a un sondaggio. Non avevo idea di cosa si trattasse.

Sono arrivato e ci hanno portato in una stanza con computer, c'erano circa 40 computer, credo.

Ci hanno detto: “Devi solo inserire il tuo CURP (Clave Única de Registro de Población - Codice Fiscale) e ti guiderà da lì.”
Mi sentivo un professionista, haha: mi sono seduto, ho regolato la tastiera come ci era stato insegnato e ho iniziato.

Ho guardato lo schermo e l'ho gestito con tanta facilità. Poi ho sentito altri fare domande tipo:
“Dove inserisco il mio CURP?”
“Dov'è la lettera ñ?”
“Come seleziono una risposta?”

Ed è stato allora che ho capito, io sarebbe stato uno di quelli che fanno domande, se non fosse per le lezioni.

Grazie mille.

Potrebbe sembrare semplice, ma fare clic sul mouse, sapere come cancellare qualcosa o scorrere verso il basso per continuare a rispondere a domande a scelta multipla, tutto ciò richiede apprendimento.

Grazie ai grandi insegnanti, ho imparato molto e continuerò ad imparare.”

Francisca Peña

Questo SCH programma con Tec de Monterrey è finanziato da Tecnologie Dell e UKG.