Ajudar os refugiados a aceder ao ensino superior Atualização

Através de uma parceria com o UCL Institute of Education e a Reconnect, estamos a apoiar refugiados e requerentes de asilo na sua jornada para o ensino superior. Este curso de curta duração oferecerá 60 vagas no Institute of Education para refugiados e requerentes de asilo que desejam obter qualificações como licenciaturas, mestrados ou doutoramentos na UCL IOE. O projeto visa proporcionar a refugiados cuja educação e carreira foram interrompidas pelo deslocamento, serviços de avaliação, orientação e integração bem pensados e integrados para lhes permitir fazer uma escolha informada, com apoio prático, para o ingresso no ensino superior. O apoio inclui:

• Uma avaliação adaptada individualmente, sessões de orientação e apoio, bem como
• Sessões de indução para aprimorar as suas competências em língua inglesa, de estudo e em TIC, de modo a estarem em posição de satisfazer os requisitos básicos para se inscreverem em programas de ensino superior no Reino Unido.

A Reconnect tem vindo a criar oportunidades de educação e formação para pessoas com antecedentes de refugiados desde há 15 anos. Este novo curso oferecerá aos refugiados qualificados uma oportunidade de desenvolver a literacia em práticas culturais e desenvolver a confiança académica, bem como estabelecer ligações com a própria cultura e grupos comunitários dos estudantes.

O projeto está a ser implementado ao longo dos três períodos letivos, começando com o período de outono em outubro de 2018. Na altura da redação, o período de primavera tinha acabado de começar em janeiro. Está a ser realizado um curso (módulo) de dez semanas por período, com sessões de três horas uma noite por semana. Adicionalmente, aos candidatos, incluindo os não bem-sucedidos, é oferecida orientação e apoio em associação com o Reconnect.

Previa-se que cerca de 60/70 refugiados fossem recrutados para o programa durante os três semestres, com cerca de 20 por semestre. O deslocamento que os refugiados vivenciaram e as circunstâncias difíceis que enfrentam podem levar à deceção daqueles a quem não são oferecidas vagas nos cursos, pelo que a decisão final sobre a adequação dos candidatos é tomada pelo Instituto de Educação com base numa avaliação completa da adequação do candidato para a formação. Não é de surpreender que as taxas de abandono possam ser elevadas em projetos baseados em refugiados, devido à natureza incerta do seu estatuto e perspetivas futuras. Para o semestre de outono, embora a 20 candidatos tenham sido oferecidas vagas, nem todos puderam aceitar a oferta e outros tiveram de desistir por razões semelhantes. No entanto, 12 participantes concluíram com sucesso o módulo. O perfil dos participantes é:

• Sexo: 4 mulheres (33,3 %) e 8 homens (66,6 %)
• Países de nascimento: Albânia (1), Argélia (1), Eritreia (2), Etiópia (2), Irão (1),
  Líbano (1), Nigéria (1), Paquistão (1), Síria (1),
• Estado de imigração: Pedido de asilo (4), Refugiados reconhecidos (2), Autorização de residência permanente (1), Cidadãos britânicos com historial de refúgio (5)
• Formação académica: Mestrados (4) Licenciaturas (6), Licenciatura Incompleta (1),
  e Certificado de Ensino Superior (1).

Para o semestre de primavera, foram recebidas um total de 34 candidaturas: 15 femininas e 19 masculinas. Vinte e duas foram identificadas como candidatas adequadas, mas 4 não puderam inscrever-se no programa devido a circunstâncias pessoais. O perfil dos 18 participantes é:

• 10 homens e 8 mulheres
• De 15 países: Albânia (1), Etiópia (2), Eritreia (1), RDC (1), Iraque (1), Irão (2), Costa do Marfim (1), Líbano (1), Nigéria (1), Paquistão (1), Serra Leoa (1), Sri Lanka (2), Síria (1), Turquia (1) e Iémen (1)
• Estado de imigração: Requerentes de asilo (6), Refugiados reconhecidos (6), Autorização de Permanência Excecional (1), Autorização de Permanência Indefinida (2), Cidadãos britânicos com historial de refugiado (2), Um cidadão holandês com historial de refugiado (da Serra Leoa, residente em Londres (1).
• Formação académica: Doutoramento (1), Mestrado (6), Licenciatura (8, inclui 2 de Medicina Dentária), Diploma (1), Bacharelato (1), Curso de Acesso ao Ensino Superior (1) e Certificado de Ensino Superior (1)
• Faixa Etária:
  25 – 30 (2) 11,1 %
  31-40  (10) 55.6 %
  41 – 50 (4 (22,2 %
  51 – 60 (2) 11,1 %

O número de participantes tem sido ligeiramente inferior ao inicialmente esperado, embora o interesse tenha sido elevado. Não se revelou difícil recrutar candidatos com as competências e capacidades necessárias para frequentar o módulo. No entanto, a natureza precária do estatuto de refugiado e as circunstâncias pessoais difíceis que o acompanham fizeram com que nem todos aqueles a quem foram oferecidas vagas pudessem inscrever-se. Não foram muitos os estudantes que devolveram os questionários de avaliação após o semestre de outono, embora os comentários tenham sido muito positivos. Pretende-se que o preenchimento do questionário seja uma tarefa a realizar em sala de aula durante o semestre da primavera.